为了夯实“双减”和“五项管理”工作，提高课堂效率，激发学生学习兴趣，培养学生学习能力，提升学校教育教学成绩，促进教师专业发展。5月初，宜春市第四小学开展了“三拼三促，聚焦‘双减’，高效课堂”青年教师优质课竞赛。

[数学优质课]何英老师借助生活实际揭示课题探索旋转的奥秘，充分调动了学生的主观能动性。

李娟老师一如她的名字，温文尔雅，课堂风格如一缕清风，缓缓徐来，让学生在轻松愉悦的氛围中认识四边形。   

陶琳老师的课结构合理，教学层次清晰，采用童真童趣的语言，亲切悦耳，适合该学段的孩子。

易思宇老师教学内容的选取与组织，贴近学生生活，在生活中发现数学，让学生学会用数学知识解决生活中的问题。  

黄长慧老师的教学方法独具匠心，课堂中注重教与学的统一，师生互动活跃，以生为本，引领课堂进展，让学生实践中提高思维能力，并激发学生丰富的想象力。

[英语优质课]本次参加英语优质课竞赛的老师有晏婕、袁景雯、龚莹等6位老师，她们主要是单词教学。几位老师都把握住了学生的年龄特点和心理特点，通过实物、图片让学生形象直观的感受，从而增强了学习的趣味性，调动了学生的积极性。这次赛课，晏婕老师，更是表现出了较高的教学水平，用富有感染力的语言语态点燃了学生学习的激情。采用的学生分组评价激励机制，正是利用了小学生的好胜心强，富有集体荣誉感的特点，激发了学生浓厚的学习兴趣。

[语文优质课]6月6日，为期两天的语文优质课竞赛在疫情结束后姗姗而至，6位老师以饱满的激情展示了他们的精彩而高效的课堂教学。

郭友兰与黄娇两位低年级老师的课堂组织到位，善于鼓励与引导学生，分角色朗读以及课堂角色扮演游戏将学生带入一个又一个高潮，学生在轻松愉快的氛围中完成整堂课的学习。学生参与度高，教学效果显著。

陈星与漆江宇两位中年级老师善于总结学法，用方法引领，师生在一个平等对话的环境中轻松学习，自主思考，学生的主体作用得到充分体现。利用“一课一得”教学模式进行拓展迁移，巩固学法。

易昊与宋绍广两位是高年级老师，他们的课堂逻辑严密、结构严谨、层次分明，环环相扣。课堂紧紧围绕单元主题，落实单元训练，注重朗读与写作指导，学生语文素养得到极大的提升。

优质课比赛是一次大练兵，比赛的结果是次要的，扬长避短，提高水平才是最重要的。希望各位教师都能在今后的教学实践中，“博采众长，熔于一炉”、“结合实际，为我所用”，不断努力优化课堂教学，提升专业水平，提高教学质量。让“双减”工作真正落地生效！（作者:李招丽、尹明）